The Organization of Bilingual Schools (OEBi) entered into an important partnership with Instituto Fazendo História (IFH)a non-governmental organization that has been working for more than 10 years in the development of children and adolescents living in shelters. Today in São Paulo there are about 180 shelters. IFH is present in 70 of these shelters and is supported by approximately 800 volunteers. Continue reading “OEBi closes partnership with Instituto Fazer História” Continue reading “OEBi fecha parceria com Instituto Fazendo História”
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With the arrival of spring, the surroundings are colored and perfumed with flowers. The birds sing filling the day with their melody. And children bounce happily playing on pleasant spring days. Everyone feels the arrival of spring with joy after winter, which typically has a climate that brings greater recollection. Continue reading “The child, spring and the perception of time” Continue reading “A criança, a primavera e a percepção do tempo”
The school vacation period is often seen by families as a challenging moment, when they try to reconcile work, child care and leisure and rest activities for the whole family. Some families are unable to make the vacation period from work coincide with the school vacation period, especially since the child has vacation twice a year, while adults have only 30 days. Continue reading “School holidays and back to school” Continue reading “Férias escolares e volta às aulas”
A dúvida sobre quando inserir a criança no ensino da segunda língua permeia a cabeça de muitas famílias. Ao fazer uma pesquisa na internet, você provavelmente encontrará diversas opiniões, tanto a favor quanto contra.
Continue reading “EXISTE UMA IDADE CERTA PARA COMEÇAR O ESTUDO BILÍNGUE?”
Na década de 90 foram instituídas as primeiras aulas de computação nas escolas brasileiras, em que os alunos aprendiam noções básicas do uso do computador. Naquela época as escolas pioneiras montavam grandes salas com um computador para cada aluno ou cada dupla de trabalho. Com o rápido avanço tecnológico, logo essas aulas tornaram-se obsoletas e a sala repleta de computadores deixou de ser interessante. Continue reading “Sobre o uso e ensino de tecnologias nas escolas”
Habilidade socioemocinal é um termo relativamente novo, mas que se torna cada vez mais frequente quando pensamos sobre educação. O que ele quer dizer? Educação sociemocional é a promoção e incentivo do desenvolvimento da capacidade de utilizar habilidades que permitam aos alunos (ou qualquer outra pessoa) integrar conhecimentos, atitudes e comportamentos para resolução de problemas.
Muitas vezes consideramos as crianças tão pequenas e frágeis e esquecemos de avaliar o fato de que elas possam realizar suas próprias tarefas. Seria possível elas terem autonomia desde cedo?
Um estudo realizado na Universidade de Montreal com 78 mães e filhos mostrou que, quando a autonomia é dada às crianças, há um impacto positivo na função executiva – um dos pilares do desenvolvimento cognitivo. Continue reading “BENEFÍCIOS DE ESTIMULAR A AUTONOMIA NA INFÂNCIA”
Quando pensamos em uma escola voltada para a infância, o brincar aparece como questão fundamental para o desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança. Ao brincar, as crianças transitam por diversas linguagens, experiências e produções, olhando para o mundo e interagindo com ele. Sendo assim, quais olhares a escola e as famílias podem ter sobre os espaços e momentos de brincadeira na escola? Continue reading “Brincadeira é coisa séria”
Desde a nossa formação, em outubro de 2000, a <strong>Oebi – Organização das Escolas Bilíngues</strong> reúne escolas e profissionais comprometidos com o desenvolvimento e a expansão do ensino bilíngue, além da busca pela excelência de nossos profissionais e da qualidade de ensino.
Visando o desenvolvimento amplo dos alunos e sabendo dos benefícios que a prática da atividade física proporcionam para a saúde e qualidade de vida, anualmente realizamos o <strong>“<em>Oebi Sports Festival</em>”, </strong>organizado pela Diretoria de Integração.
O <em>Sports Festival</em>, são jogos cooperativos, que promovem a atividade física e integração dos alunos membros das escolas Oebi.
O festival trabalha com valores, como: <em>friendship</em>, <em>fair play</em>, <em>cooperation</em>, <em>teamwork</em>, <em>perseverance</em> e <em>respect</em>, de uma maneira prazerosa, divertida e educativa.
Este ano, o festival aconteceu no Clube Helvétia, durante os dias 18 e 25 de setembro e teve como escolas participantes: Amazing School, be.Living, Builder’s, Global Me, Integration School, Kampus School, Kindy, My School.
Contamos com aproximadamente 900 alunos entre 05 anos e 13 anos em nosso evento, que já iniciam a participação no evento na confecção e escolha do mascote e treinamento para as atividades que serão realizadas.
A participação e empenho dos profissionais e alunos envolvidos, denota o sucesso absoluto do <em>Sports Festival</em> e fortalecimento dos objetivos e ideais da Oebi.
Andréia Rocha, Diretora – Amazing School, Diretora de Integração – Oebi
Muitos pais, ao procurar um colégio para seus filhos, estão priorizando aqueles que oferecem educação bilíngue. A criança é a maior beneficiada nessa escolha por diversos motivos. Continue reading “Educação Bilíngue na Infância”
