A nova rotina familiar em tempos de pandemia

Muitas famílias estão enfrentando agora a difícil tarefa de conciliar a rotina de trabalho (para muitos, de casa) com as crianças (também em casa!) e de assumir os papeis de cuidador e educador ao mesmo tempo, de forma integral. É, sem dúvida, uma virada brusca de rota para pais e mães, mas também para crianças, que estão vendo seu dia a dia virar de cabeça para baixo. Continuar lendo “A nova rotina familiar em tempos de pandemia”

Espaços flexíveis na escola: afinal, o que isso significa?

Iluminação, acústica, disposição dos móveis, cores, organização espacial… o que tudo isso tem a ver com educação? O super bem-sucedido sistema educacional da Finlândia, por exemplo, possui o mantra: “uma arquitetura melhor contribui para uma melhor experiência escolar”. Nos últimos anos, o termo classroom design tem ganhado força apoiado por pesquisas que mostram o impacto significativo que o espaço de aula exerce sobre o progresso acadêmico das crianças. Continuar lendo “Espaços flexíveis na escola: afinal, o que isso significa?”

O que é mindfulness e o que ele tem a ver com as crianças?

Em fevereiro deste ano, o governo britânico anunciou a implementação de um amplo estudo sobre o bem-estar de estudantes a partir da prática do mindfulness, que passa a integrar o currículo de pelo menos 370 instituições de ensino. O objetivo desta iniciativa é reduzir os níveis de estresse e ajudar crianças e adolescentes a lidar com sentimentos e desafios. Continuar lendo “O que é mindfulness e o que ele tem a ver com as crianças?”

Sustentabilidade na escola

Sustentabilidade é um conceito com sentidos amplos, que pode e deve estar presente tanto nas práticas educacionais como na gestão das escolas. Quando nos perguntamos sobre que mundo queremos para o futuro de nossas crianças, acreditamos que essa não pode ser uma questão retórica: esse mundo deve ser construído por meio das experiências que meninos e meninas vivem ao longo de sua escolaridade. Continuar lendo “Sustentabilidade na escola”

OEBi fecha parceria com Instituto Fazendo História

A Organização das Escolas Bilíngues (OEBi) fechou uma importante parceria com o Instituto Fazendo História (IFH), organização não-governamental que atua há mais de 10 anos no desenvolvimento de crianças e adolescentes que vivem em abrigos. Hoje em São Paulo existem cerca de 180 abrigos. O IFH está presente em 70 desses abrigos e conta com o auxílio de aproximadamente 800 voluntários. Continuar lendo “OEBi fecha parceria com Instituto Fazendo História”