O tradicional Sports Festival, evento focado em atividades esportivas e realizado pela Organização das Escolas Bilíngues (OEBi), volta em 2023 com novo nome e ainda maior. Agora chamado de OEBi Olympics, o festival vai acontecer entre os dias 11 e 13 de abril e promete reunir mais de 2,5 mil alunos de escolas associadas à OEBi. Serão três dias de competições esportivas e muita integração entre os estudantes.

Queremos estimular o trabalho em equipe, valorizar o fair play e promover a cooperação e o respeito entre as crianças e os jovens, afirma Andreia Rocha, diretora de integração da OEBi e diretora da Amazing School. “Tudo isso de forma muito divertida e prazerosa”. Esta será a décima edição do festival. “Estamos muito animados em fazer esse evento crescer, com a participação das escolas da OEBi.”

O festival era organizado anualmente mas precisou ser suspenso durante o período mais crítico da pandemia de Covid-19. A retomada do evento em 2023 promete ser, por isso, uma das maiores edições desse encontro.

 

Novidades desta edição

Uma das novidades do festival em 2023 é a mudança de local. Os alunos vão agora curtir o Eldorado Atibaia Eco Resort, em Atibaia (SP), que possui um amplo espaço verde e várias áreas cobertas que são perfeitas para a prática esportiva.

Segundo Andreia Rocha, os locais utilizados para as atividades serão previamente visitados por uma equipe formada por profissionais de Educação Física das escolas associadas. “Durante essa visita técnica ao local, vamos organizar todo o evento ao lado da equipe de recreação”, afirma Andreia Rocha.

O evento conta também com o suporte e o patrocínio da Forma Turismo, empresa especializada em viagens estudantis e líder em seu segmento. A empresa vai auxiliar a OEBi na logística e na organização do evento.

A OEBi
A Organização das Escolas Bilíngues (OEBi) foi criada em outubro de 2000 com o objetivo de qualificar, dar voz e relevância às escolas de ensino bilíngue e ao BILINGUALISM. Reunindo as principais escolas da modalidade no estado de São Paulo, a OEBi acredita na importância do bilinguismo para a formação de crianças e jovens, de modo a prepará-los para os desafios da vida adulta e do mundo globalizado. A principal meta da OEBi é aprimorar o ensino bilíngue no país.

Acesse o site da OEBi para conhecer mais: https://www.oebi.org.br/

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(Fotos de divulgação: https://eldoradoatibaia.com.br/)

A Proposta da My School apoia-se nos pilares da formação socioemocional, da vida saudável, da relação com o mundo e da formação cultural e acadêmica. A escola busca promover a construção de identidade, autonomia e o uso consciente do espaço e dos recursos. “Queremos formar pessoas sensíveis, que saibam atuar de forma responsável. Cidadãos conscientes e críticos, que saibam o papel deles na sociedade”, diz Marina Freitas, sócia e diretora pedagógica do colégio.

A escola conta com três unidades. Uma delas, na Vila São Francisco, Zona Oeste de São Paulo, atende crianças do berçário ao Ensino Fundamental II. As outras duas encontram-se no bairro da Pompeia, também na Zona Oeste. Uma delas recebe crianças da Educação Infantil e a outra atende o Ensino Fundamental completo. As três unidades da My School atendem cerca de 260 alunos.

 

Proposta e metodologia

Com uma metodologia muito própria e diferente da maioria das escolas, a My School tem todo o material didático e pedagógico desenvolvido pelo próprio colégio. A elaboração do currículo foi pensada visando ao engajamento emocional dos alunos com as disciplinas para, com isso, eles aprenderem a partir do afeto.

“A nossa abordagem explora muito as artes”, conta a diretora. “Trabalhamos muito com o desenho como recurso expressivo. Recebemos uma influência forte da pedagogia Waldorf, mas sem trazer os aspectos religiosos. Somos uma escola laica. Usamos especialmente os recursos artísticos sugeridos por essa pedagogia”, ressalta Marina.

Na educação infantil, a abordagem é lúdica e através de vivências, para as crianças aprenderem e construírem os conceitos na prática. Por trabalhar com imersão, aproximadamente 80% do tempo das aulas da educação infantil são em inglês – com exceção da aula de educação física, que é dada por um professor especialista. No Ensino Fundamental, essa carga horária diminui. Os estudantes têm cinco aulas diárias em português e três em inglês.

Além da língua inglesa, alunos do Ensino Fundamental também têm contato com o espanhol. No Fundamental I são duas aulas por semana e nos anos finais, no Ensino Fundamental II, esse número aumenta para três aulas por semana.

 

Inglês na infância

“Existem vários estudos científicos que comprovam que pessoas bilíngues na primeira infância têm menos consequências de doenças como, por exemplo, o Alzheimer”, diz a sócia da instituição. A escola acredita que o bilinguismo vai além do aprender a falar inglês. Ele forma pessoas mais saudáveis, flexíveis e criativas.

A My School busca formar alunos que usem o inglês não só como um diferencial no mercado, mas como um recurso para se comunicar com pessoas ao redor do mundo, aprender novas culturas e ampliar a vivência e a noção de vida de cada um. “O bilinguismo é um universo muito rico e é um privilégio para quem tem essa vivência na primeira infância”, conclui Marina.

 

Estrutura

A My School acredita que, através da brincadeira, as crianças desenvolvem a capacidade de interagir socialmente e de conhecer melhor o mundo e a si mesmas. O colégio estimula o movimento para todas as faixas etárias no intuito de treinar a coordenação motora e produzir conhecimento a partir da experiência.

Para as turmas do Berçário e Educação Infantil estão disponíveis ateliês de arte, dança, música, dramatização e movimento, playgrounds, sala de leitura – com títulos em português e inglês – salas de aula aconchegantes, entre outros espaços que exploram o desenvolvimento de autonomia e criatividade.

Os estudantes do Ensino Fundamental contam com um espaço integrado de aprendizagem de arte e ciência (Espaço Leonardo Da Vinci), um ambiente de leitura, pesquisa e uso de tecnologia, quadra esportiva entre outros espaços destinados à aprendizagem e interação social.

 

Parceria com a OEBi

“Como professora, eu já havia tido acesso a benefícios importantes em razão de iniciativas da OEBi. Participei de encontros que foram agregadores para a minha formação”, declara Marina Freitas.

Falando sobre eventos realizados pela OEBi, envolvendo alunos das escolas associadas, a diretora pedagógica afirma ser uma oportunidade muito boa para os alunos conhecerem crianças de outras escolas no contexto bilíngue, ampliando o repertório deles. “Assim que eu abri a escola, tive essa vontade de fazer parte da OEBi, porque é um espaço de troca muito rico, um espaço de ética muito bacana”.

Na Integration School, o respeito à infância, o acolhimento e o afeto são as bases para oferecer uma educação bilíngue de qualidade. A escola bilíngue adota a abordagem socioconstrutivista há mais de 20 anos e possui duas unidades no bairro da Vila Andrade, em São Paulo.

Proposta pedagógica

The Integration School atende, em média, 180 estudantes da Educação Infantil ao Ensino Fundamental I. De acordo com Patricia Facchini, diretora pedagógica da escola, a imersão é quase total na língua inglesa na Educação Infantil. “Praticamente 75% do tempo das crianças na escola acontece em inglês. A partir dos três anos de idade, é introduzida a língua portuguesa, mas ainda sim é muito pouco”, diz Patricia. “As crianças são alfabetizadas nas duas línguas”, complementa.

No Ensino Fundamental I, os alunos passam o dia todo na escola. Metade do período é ministrado na língua portuguesa e a outra metade, na língua inglesa. No total, são 15 horas semanais de aulas em inglês.

Segundo Patricia, a Integration School tem como principal objetivo formar alunos leitores, escritores e pesquisadores bilíngues. “Temos muitos projetos que incentivam as crianças a ler e a escrever. Hoje, temos o mundo na palma da mão e queremos sempre que nossos alunos pesquisem as fontes e a veracidade das informações”, diz. “Temos o trabalho de questionar os nossos estudantes e buscamos sempre ouvir suas opiniões. Formamos alunos autorreflexivos e pensadores”.

Bilinguismo na infância

A escola acredita que o bilinguismo não é apenas uma vantagem linguística. Patricia pontua que a neurociência comprovou que crianças que articulam o cérebro desde pequenas têm melhor memória, raciocínio lógico matemático mais apurado, pensamento mais flexível e acesso a mais informações.

A diretora acredita que ser bilíngue não é opcional atualmente. “Hoje, em qualquer profissão o inglês é exigido. Não é mais considerado um diferencial”, afirma Patricia Facchini. “Aprender o inglês na primeira infância facilita todo o processo”.

Estrutura da Integration School

As duas unidades da Integration School contam hoje com salas grandes e bem arejadas, além de refeitórios. Na unidade da Educação Infantil, há três parques distintos e sala de sono. Já no Fundamental I, a escola possui uma quadra poliesportiva, salas com recursos digitais e outros espaços que somam a infraestrutura para o bem-estar dos estudantes.

Cambridge e vivências externas

De acordo com a diretora, a Integration School é aprovada pelos representantes da University of Cambridge ESOL Examinations. Os alunos do Ensino Fundamental I passam pelo ciclo de três certificações do Cambridge. Os estudantes do 3º ano podem prestar o exame Starters. Já os estudantes do 4º ano podem prestar o exame Movers. E os alunos do 5º ano prestarão o Flyers. Esses certificados avaliam a proficiência nas habilidades de escrita, fala e escuta dos alunos na língua inglesa e seus resultados têm reconhecimento mundial.

Além da sua programação regular, a Integration School prioriza que seus alunos tenham diferentes experiências fora da escola. O Intercâmbio Cultural é uma delas. Desde 2013, a escola tem parceria com a McDonogh School, escola americana situada em Baltimore, em Maryland, para onde os alunos de 4º e 5º anos viajam. Neste período de 15 dias de viagem, as crianças ficam totalmente imersas na cultura do país e na língua inglesa. Para agregar a vivência dos alunos, a escola também oferece acampamentos anuais, passeios para teatros e museus, entre outras atividades.

Parceria com a OEBi

“Além de fortalecer o ensino bilíngue pelo país, a OEBi nos proporciona muitas trocas de experiências, incluindo angústias e aflições”, explica a diretora. “A OEBi que nos informa muitas questões importantes como mudanças nas legislações no âmbito educacional e questões financeiras. É uma parceria muito benéfica para nós”, declara.

A OEBi transmitiu, no dia 10/11, uma live sobre “Bilinguismo e desenvolvimento da linguagem na primeira infância”. Kevin Sorger, presidente da OEBi, conversou com a fonoaudióloga Karin Genaro.

Durante a live, Karin abordou temas como a exposição a mais de uma língua desde cedo e como isso se relaciona com o desenvolvimento da fala das crianças. A fonoaudióloga também respondeu perguntas do público sobre a diferença de adaptação de cada gênero ao ambiente bilíngue, entre outras dúvidas. A live está disponível no Instagram da OEBi. Assista.

No dia 10/11, às 19h, a OEBi convidou a fonoaudióloga Karin Genaro para uma conversa sobre “Bilinguismo e desenvolvimento da linguagem na primeira infância”. Especializada em aquisição de linguagem em ambiente bilíngue, Karin vai responder algumas dúvidas recorrentes, como “aprender inglês desde cedo atrapalha o desenvolvimento da fala das crianças?”. A transmissão acontece no Instagram da OEBi. Não perca!

No dia 26 de outubro aconteceu o lançamento do Oxford Test of English – um teste de proficiência em inglês chancelado pela Oxford University. Organizado em parceria com o Consulado Britânico, o evento recebeu diretores e mantenedores de escolas convidadas. A OEBi esteve presente, representada pelo presidente Kevin Sorger. “Foi um encontro interessante para conhecer um novo produto importante para as escolas bilíngues”, afirma Kevin. “E o convite mostra a força da OEBi junto às instituições de ensino de inglês”.

No evento, além da apresentação do novo Oxford Test of English, os convidados participaram de uma palestra com reflexões sobre os desafios da avaliação na educação contemporânea.

 

Parceria OEBi – Consulado Britânico

A parceria entre a OEBi e o Consulado Britânico tem como principal objetivo disseminar iniciativas que visam o ensino do inglês no Brasil.

“É uma parceria muito importante para a OEBi e que nos enche de orgulho. O Consulado Britânico é o que existe de mais representativo do Reino Unido no Brasil. E a parceria com a OEBi reforça a credibilidade da Organização, mostra que eles enxergam a importância do nosso trabalho com o ensino da língua inglesa no Brasil”, afirma Kevin Sorger.

O ensino do idioma é uma prioridade para o Consulado. “Entendemos o ensino de inglês como uma importante ferramenta de transformação social, podendo abrir oportunidades e reduzir desigualdades”, ressalta Martin McCombe, diretor de comércio e investimento do Consulado Britânico. “Por isso, trabalhamos para ajudar organizações brasileiras por meio de conexões com especialistas e soluções do Reino Unido no setor, como recursos educacionais, formação de professores, avaliações e certificações internacionais, summer camps, tecnologias para ensino bilíngue e outros”.

E, segundo o diplomata, a parceria com organizações como a OEBi é fundamental para que esse trabalho seja realizado. Diversas iniciativas estão sendo desenvolvidas para que haja uma aproximação maior entre o Consulado e a OEBi. Uma delas foi o recente encontro do presidente da OEBi, Kevin Sorger, com um representante do UCAS (Universities and Colleges Admissions Service) durante a primeira visita da organização ao Brasil.

“A parceria com a OEBi é muito importante e queremos estreitar, cada vez mais, esses laços”, afirma Martin McCombe.

“Essa parceria abre muitas portas para as nossas escolas. Ficamos sempre por dentro das novidades, além de conversar com diplomatas e educadores britânicos, o facilita a solidificação do nosso ensino. Além disso, abrimos portas também para o futuro dos nossos alunos por meio do relacionamento com universidades britânicas. É uma parceria que beneficia diretores, professores e alunos das nossas escolas. Estamos ansiosos para ver quais serão os próximos passos da OEBi ao lado do Consulado Britânico”, finaliza Kevin.

 

Na Aubrick, um desenvolvimento multicultural e imerso em questões globais começa desde cedo. Ele se dá em um processo de construção contínua, com aprendizados adequados a cada etapa da vida. Segundo a diretora Fátima Lopes, a instituição pretende “formar com excelência cidadãos do mundo para um mundo mais cidadão”. “Por isso investimos tanto na educação bilíngue”, comenta Fátima. “Ao instrumentalizar os nossos alunos com mais línguas, a liberdade que eles têm de transitar e expor seus pensamentos pelo mundo é infinitamente maior. Alunos da Aubrick se conectam com realidades diversas do Brasil e de outros países, a distância ou presencialmente”.

Já com 13 anos de existência, a Aubrick é referência no ensino bilíngue brasileiro para escolas de diversas partes do mundo com as quais realiza parceria para projetos pedagógicos, afirma a diretora. A escola possui quatro unidades, cada uma especializada em um segmento educacional. Todas estão localizadas no bairro do Campo Belo, zona Sul da capital de São Paulo. Atualmente, a Aubrick conta com aproximadamente 700 estudantes e, em 2023, inaugura o Ensino Médio Bilíngue.

A Aubrick atua com a integração entre a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e o currículo internacional, referendado por Cambridge International Education. É uma Cambridge International School. “Em 2023, atenderemos o currículo completo de Infantil a Ensino Médio com essa mesma metodologia”, adianta Fátima. Este percurso se dá de forma integrada ao currículo nacional, o que permitirá que os alunos trilhem um percurso até a escolha por universidades dentro ou fora do Brasil.

Proposta pedagógica

Na Educação Infantil, os alunos da Aubrick adquirem uma vivência maior na língua inglesa. As aulas ocupam de 70% a 100% do tempo neste idioma. No Ensino Fundamental, os alunos passam mais da metade do tempo em aulas na língua inglesa. “É um tempo considerável para que os nossos alunos possam desenvolver habilidades acadêmicas nas duas línguas”, comenta a diretora.

Ela destaca também a importância que a Aubrick dá às atividades expressivas. “Nossos alunos possuem aulas de educação física, música, artes, teatro e outras correlatas”, conta. “Nessas aulas, eles encontram ainda mais espaço e autonomia para se expressar e ganhar impulso também no campo acadêmico”.

Bilinguismo na primeira infância

Para Fátima, o benefício em aprender duas ou mais línguas ao mesmo tempo é gigante. “Em uma instituição séria, que tenha profissionais capacitados e que entendam cada aluno como único, não há prejuízo para a criança entrar em contato com o bilinguismo tão cedo”, diz.

Segundo a diretora, a Escola ajuda a criança a conviver simultaneamente com duas línguas, através, principalmente, dos projetos e atividades pedagógicas. “É normal que no início os alunos misturem as duas línguas. À medida que eles crescem, fazemos intervenções para que eles desenvolvam habilidades comunicativas em cada uma das línguas”, diz Fátima. “Devemos agir com naturalidade nesse processo”.

Parceria com a OEBi

A parceria com a Organização de Escolas Bilíngues é um dos pontos-chave da Aubrick. Segundo a diretora, em comunidade, as escolas têm mais força. “Os colégios que fazem parte da OEBi possuem os mesmos objetivos da Aubrick”, comenta Fátima. “São escolas que investem recursos, esforços e paixão para que o bilinguismo se fortaleça.”

“Antes era muito difícil uma escola bilíngue no Brasil se consolidar. Hoje, isso já está conquistado. Isso se dá graças ao empenho de todas as escolas, principalmente das associadas à OEBi, que batalharam para que isso acontecesse”, destaca a diretora.

A OEBi marcou presença no Educa Week 2022. Realizado entre os dias 10 e 16 de outubro, na Unibes, em São Paulo, o evento foi destinado a gestores e mantenedores de escolas particulares, alunos, professores, coordenadores e a representantes de secretarias de educação. Foram discutidos temas relevantes para a educação no Brasil.

No dia 11/10, Alan Barbosa, diretor financeiro da OEBi e da Monica’s International School, falou no painel “Recuperação financeira no pós-pandemia: Redução de inadimplência e a gestão com novos indicadores (OKRs)”. Alan abordou a importância de uma metodologia diferenciada para as escolas, como fazem as escolas bilíngues.

No dia 13/10, Kevin Sorger, presidente da OEBi, falou no painel “Escolas bilíngues, escolas internacionais e a translinguagem. Quais as perspectivas e quais metodologias estão sendo discutidas para uma educação global?”. Kevin abordou a diferença entre escolas bilíngues e escolas internacionais, a importância de reestabelecer a força do bilinguismo e tirou dúvidas sobre a legislação brasileira.

Julio Cesar Ferreira, coordenador da Aubrick, e Leticia Lyle, diretora da Camino, também participaram do debate. As duas são escolas associadas à OEBi. O painel contou ainda com Liamara Salamani, assessora da Red House International School, e Marcos Paulo Cardoso Melo, diretor comercial da BE Bilingual.

A equipe de comunicação da OEBi produziu entrevistas por vídeo no próprio evento com o presidente da entidade, Kevin Sorger, o chairman do Educa Week, Marcos Talarico, a diretora da Camino, Leticia Lyle, e com o coordenador da Aubrick, Julio Cesar Ferreira. Assista às entrevistas clicando nos links:

Kevin Sorger, presidente da OEBi e diretor da Kindy Escola Americana

Leticia Lyle, diretora da Camino

Julio Cesar Ferreira, coordenador da Aubrick

Marcos Talarico, chairman do Educa Week

 

 

O Educa Week 2022, maior evento sobre Educação Básica do Brasil, começa hoje (10/10) na Unibes Cultural, em São Paulo, e segue até o dia 16. Na quinta-feira (13/10), às 14h30, a OEBi terá participação especial no painel “Escolas bilíngues, escolas internacionais e a translinguagem. Quais as perspectivas e quais metodologias estão sendo discutidas para uma educação global?”.

Os palestrantes desta quinta-feira serão Kevin Sorger, presidente da OEBi e diretor da Kindy, e Julio Cesar Ferreira, coordenador da Aubrick, ambas escolas associadas à OEBi. Participam também como palestrantes Liamara Salamani e Rodrigo Borgheti. A mediação será feita por Marcos Paulo Cardoso Melo.

O evento terá jogos e olímpiadas de raciocínio lógico estudantis, congresso de educação, workshops para professores, além de prêmios destinados a reconhecer projetos e iniciativas inovadoras, que verdadeiramente causaram impacto positivo em escolas de todo o Brasil.

O evento é destinado a mantenedores e gestores de escolas particulares. O Congresso, que acontecerá na Unibes Cultural, em São Paulo, abordará inovações e transformações em gestão e aprendizagem na educação básica. Ocorrerá em formato híbrido e acontecerá simultaneamente em palcos presenciais e digitais, com transmissões em tempo real. A Unibes fica rua Oscar Freire, 2500 – Sumaré, São Paulo (SP).

Para saber mais, acesse: https://educaweek.com.br/